Het formuleren van een goede leervraag vormt een cruciaal onderdeel van professionaliseringstrajecten voor schoolleiders en teamleiders in het voortgezet onderwijs. Een leervraag moet niet alleen gericht zijn op praktische vaardigheden, maar ook diepere lagen van zelfreflectie en persoonlijke ontwikkeling raken. Door verder te kijken, bijvoorbeeld naar de persoonlijke overtuigingen of onzekerheden die eraan ten grondslag liggen, kunnen effectievere ontwikkelingsvragen worden geformuleerd.
Lees het artikel; 'op zoek naar de vraag achter de vraag' voor meer concrete handvaten om een leervraag te ontwikkelen en formuleren.
